Par Sofia Pereira, APDES (Portugal)
L’événement parallèle ESS et FPI : Un pas en avant pour créer un avenir prometteur, au Forum des jeunes ECOSOC 2021 a eu lieu le 6 avril.
L’événement visait à discuter du potentiel de la combinaison de l’économie sociale et solidaire et de la FPI pour promouvoir des modèles socio-économiques alternatifs, nécessaires dans une ère de transition.
L’ESS est un modèle socio-économique alternatif ancré dans des valeurs et des pratiques inclusives, hautement nécessaire dans une ère de transition comme la situation actuelle de la pandémie et le soutien et le rétablissement social, économique et environnemental nécessaires. L’ESS peut contribuer à inverser le chemin de la destruction et de l’exploitation de notre planète. Comme l’ont souligné les Nations unies l’année dernière, l’ESS est un facteur clé dans l’élaboration d’une reprise centrée sur les personnes et sensible à la planète, notamment parce que la promotion par l’ESS d’une citoyenneté active, d’une démocratie participative et de systèmes économiques pluralistes est essentielle, en particulier dans les situations de crise, pour atteindre les groupes les plus vulnérables et marginalisés.
L’opportunité de présenter et de développer l’ESS comme l’économie de l’avenir, en impliquant les organisations et les praticien.nes de l’ESS, est claire. Dans ce sens, nous comprenons que les prochaines générations – les jeunes – ont un rôle clé à jouer. La participation des jeunes à la création d’un changement culturel vers l’égalité, la durabilité et une citoyenneté rénovée est cruciale pour l’avenir. En même temps, les jeunes souffrent de diverses contraintes dues aux crises antérieures qui se sont multipliées à la suite de la pandémie, et réclament déjà des changements dans les politiques et les pratiques publiques. Pour ce faire, il est nécessaire d’intégrer ce modèle socio-économique alternatif dans leur cadre d’idées et d’attitudes.
Un changement de paradigme nécessite un changement de conscience, un nouvel état d’esprit au travail et le développement de compétences. C’est pourquoi l’éducation et la formation constituent un élément fondamental de ce processus, en particulier les programmes tels que la FPI. Par conséquent, les programmes de FPI doivent être innovants, afin de répondre aux besoins de développement local avec de nouvelles stratégies et de fournir aux jeunes des compétences dans différents domaines professionnels.
Bien que l’ESS soit à peine mentionnée de nos jours dans les programmes de formation, l’ESS et la FPI ont certains aspects communs : le développement de compétences clés en matière de citoyenneté, l’attention portée au développement de compétences non techniques (telles que les compétences sociales et civiques, l’esprit d’initiative et d’entreprise, la sensibilisation et l’expression culturelle) et l’attention portée aux méthodologies de pair à pair. En outre, la FPI permet d’accéder aux jeunes et d’établir un lien avec les qualifications professionnelles, ce dont l’ESS pourrait bénéficier dans son effort pour atteindre les nouvelles générations. C’est pourquoi l’APDES et ses partenaires Solidarius, le Mouvement pour l’Economie Solidaire, CRIES, TechNET, DOCK et RIPESS Europe développent des projets sur ce thème depuis 2016, dans le cadre du programme Erasmus+ de l’Union européenne.
Lors de l’événement, les bonnes pratiques qui ont été pilotées ont été partagées, et ont suivi des discussions sur la façon dont l’éducation est une voie de transformation sociale et économique et sur l’avenir du travail, avec plus de 50 participants de différents endroits dans le monde.
Regardez l’événement ici : shorturl.at/iuyGY
Tous les outils pédagogiques et autres documents sont consultables en anglais ici.
