Por Sofia Pereira, APDES (Portugal)

El evento paralelo SSE y IVET: Un paso adelante para crear un futuro significativo en el Foro de la Juventud 2021 del ECOSOC se celebró el 6 de abril.

El evento tenía como objetivo debatir el potencial de combinar la Economía Social y Solidaria y la FP inicial para promover modelos socioeconómicos alternativos, necesarios en una época de transición.

La ESS es un modelo socioeconómico alternativo arraigado en valores y prácticas inclusivas, muy necesario en una época de transición como la actual situación de pandemia y la necesaria ayuda y recuperación social, económica y medioambiental. La ESS puede contribuir a revertir el camino de destrucción y explotación de nuestro planeta. Como destacó la ONU el año pasado, la ESS es un factor clave para dar forma a una recuperación centrada en las personas y sensible al planeta, sobre todo porque la promoción de la ESS de la ciudadanía activa, la democracia participativa y los sistemas económicos pluralistas es esencial, especialmente en situaciones de crisis, llegando a los grupos más vulnerables y marginados.

La oportunidad de presentar y desarrollar la ESS como la economía del futuro, involucrando a las organizaciones y profesionales de la ESS, es clara. En este sentido, entendemos que las próximas generaciones -los jóvenes- tienen un papel clave que desempeñar. La participación de los jóvenes en la creación de un cambio cultural hacia la igualdad, la sostenibilidad y una ciudadanía renovada es crucial para el futuro. Al mismo tiempo, lxs jóvenes están sufriendo diversas limitaciones debido a las crisis anteriores que han ido aumentando como consecuencia de la pandemia, y ya están reclamando cambios en las políticas y prácticas públicas. Para ello, es necesario integrar este modelo socioeconómico alternativo en su marco de ideas y actitudes.

Un cambio de paradigma requiere el cambio de conciencia, una nueva mentalidad de trabajo y el desarrollo de habilidades. Por ello, la educación y la formación son una parte fundamental de este proceso; especialmente los programas como la FP inicial. De ahí que los planes de estudio de la FP inicial deban ser innovadores, a fin de satisfacer las necesidades de desarrollo local con nuevas estrategias y proporcionar a lxs jóvenes competencias en diferentes áreas profesionales.

Aunque la ESS apenas se menciona hoy en día en los planes de formación, la ESS y la FP inicial tienen ciertos aspectos comunes: el desarrollo de competencias ciudadanas clave, la atención al desarrollo de habilidades blandas (como las competencias sociales y cívicas, la iniciativa y el espíritu empresarial, la sensibilización y la expresión cultural) y la atención a las metodologías entre iguales. Además, la FP inicial ofrece un acceso a lxs jóvenes y el vínculo con las cualificaciones profesionales del que la ESS podría beneficiarse en este esfuerzo por llegar a las próximas generaciones. Por ello, APDES y sus socios Solidarius, Mouvement pour l’Economie Solidaire, CRIES, TechNET, DOCK y RIPESS Europe vienen desarrollando proyectos sobre este tema desde 2016, en el ámbito del Programa Erasmus+ de la Unión Europea.

En el evento se compartieron las buenas prácticas que se han pilotado, y siguieron los debates sobre cómo la educación es un camino para la transformación social y económica y sobre el futuro del trabajo, con más de 50 participantes de diferentes lugares del mundo.

Vea el evento aquí: shorturl.at/iuyGY

Todos los materiales pedagógicos del proyecto están disponibles aquí.