{"id":31922,"date":"2022-07-12T15:30:18","date_gmt":"2022-07-12T14:30:18","guid":{"rendered":"https:\/\/ripess.eu\/?p=31922"},"modified":"2022-07-18T09:11:34","modified_gmt":"2022-07-18T08:11:34","slug":"ecoles-polonaises-ou-allons-nous","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ripess.eu\/fr\/ecoles-polonaises-ou-allons-nous\/","title":{"rendered":"\u00c9coles polonaises : o\u00f9 allons-nous ?"},"content":{"rendered":"

Par dr Borys Bi\u0144kowski, auteur de Szko\u0142a od Nowa<\/a><\/span><\/em>, Pologne<\/em><\/p>\n

\u00c9cole. Ce mot n\u2019a plus de connotation sans ambigu\u00eft\u00e9 en Pologne. Ce n\u2019est plus seulement un b\u00e2timent, des notes, des classes, des examens et des devoirs. Parfois, c\u2019est quelque chose de compl\u00e8tement diff\u00e9rent – s’amuser, apprendre \u00e0 se conna\u00eetre, choisir son propre chemin, la nature. Un espace pour les alternatives dans l\u2019\u00e9ducation est en train d\u2019\u00eatre cr\u00e9\u00e9 dans notre pays. Il semble que n\u2019importe lequel d\u2019entre elles, qu\u2019il s\u2019agisse d\u2019\u00e9coles d\u00e9mocratiques, de Montessori, de divers projets de cr\u00e9ation ou de superpositions d\u2019\u00e9coles via le cloud sur le syst\u00e8me, est meilleur que ce que nous avons. <\/span><\/p>\n

Et ce que nous avons est de pire en pire, surtout dans le contexte d\u2019un monde en mutation. Les \u00e9coles \u00e9vitent les r\u00e9formes parce que les changements propos\u00e9s depuis 15 ans par les gouvernements successifs peuvent difficilement \u00eatre qualifi\u00e9s de r\u00e9formes. Le prestige de la profession enseignante ne cesse de diminuer, les salaires restent bas et, par cons\u00e9quent, il y a moins d\u2019enseignants. Les plus \u00e2g\u00e9s prennent leur retraite, les plus jeunes changent de profession. Et le gouvernement, comme s\u2019il n\u2019avait pas remarqu\u00e9 le probl\u00e8me, ajoute plus de responsabilit\u00e9s, introduit de nouvelles mati\u00e8res et se concentre davantage sur l\u2019enseignement du patriotisme que sur les math\u00e9matiques ou la pens\u00e9e critique. <\/span><\/p>\n

Paradoxalement, ce climat favorise l\u2019\u00e9vasion des familles du syst\u00e8me d\u2019\u00e9ducation publique et l\u2019\u00e9mergence de nouveaux projets \u00e9ducatifs. De plus en plus d\u2019\u00e9coles alternatives au syst\u00e8me voient le jour dans les grandes villes. Certaines d\u2019entre elles sont si diff\u00e9rentes des exigences l\u00e9gales de l\u2019\u00e9cole du l\u00e9gislateur qu\u2019elles ne demandent m\u00eame pas de subventions de l\u2019\u00c9tat. Pour la plupart, elles s\u2019inscrivent parfaitement dans l\u2019id\u00e9e de l\u2019\u00e9conomie sociale – elles sont cr\u00e9\u00e9es par des groupes de parents auto-organis\u00e9s, utilisant des structures participatives et d\u00e9mocratiques, dans lesquelles les enfants sont \u00e9galement impliqu\u00e9s. Certaines, surtout au d\u00e9but, b\u00e9n\u00e9ficient du travail b\u00e9n\u00e9vole des personnes les plus impliqu\u00e9es et construisent en utilisant leurs ressources, leurs comp\u00e9tences et leurs aptitudes. D\u2019autres s\u2019am\u00e9liorent de plus en plus, se tenant sur le fil t\u00e9nu entre les exigences l\u00e9gales et ce qui a du sens pour le d\u00e9veloppement de l\u2019enfant. Elles re\u00e7oivent donc les fonds allou\u00e9s par l\u2019\u00c9tat pour chaque enfant, mais en m\u00eame temps, sont financ\u00e9es par des parents qui ne font plus confiance au syst\u00e8me scolaire public. <\/span><\/p>\n

Il y a de nombreuses indications qu\u2019une r\u00e9volution \u00e9ducative est en train de commencer en Pologne. Comment cela va-t-il se terminer? Il y a deux fa\u00e7ons. La voie sociale conduira \u00e0 des milliers de petites initiatives men\u00e9es par des organisations communautaires locales et financ\u00e9es en partie par les autorit\u00e9s publiques et en partie par les parents. Elles s\u2019occuperont du d\u00e9veloppement holistique des jeunes – non seulement le d\u00e9veloppement cognitif, mais aussi le d\u00e9veloppement physique, social ou \u00e9motionnel. La deuxi\u00e8me voie conduira \u00e0 la privatisation de l\u2019\u00e9ducation. Ensuite, les \u00e9coles fonctionneront de la m\u00eame mani\u00e8re que les \u00e9coles publiques, sauf qu\u2019elles seront beaucoup plus ch\u00e8res, plus exigeantes et enseigneront des comp\u00e9tences plus utiles sur le march\u00e9 du travail. \u00c0 quoi cela ressemblera-t-il? Je pense que le sc\u00e9nario le plus probable sera la coexistence de trois voies – une \u00e9ducation publique bon march\u00e9 mais m\u00e9diocre, une \u00e9ducation sociale holistique et une \u00e9ducation priv\u00e9e – celle-ci tenterait les parents de la classe moyenne exigeants. <\/span><\/p>\n

Selon moi, \u00a0la privatisation de l\u2019\u00e9ducation en Pologne est une perspective tr\u00e8s sombre. Ce sera une source de divisions sociales croissantes et renforcera \u00e9galement le dangereux processus id\u00e9ologique que nous appelons famili\u00e8rement la course des rats. Il y a donc un d\u00e9fi auquel nous, la soci\u00e9t\u00e9 et l\u2019\u00c9tat sommes confront\u00e9s. C\u2019est un d\u00e9fi civilisationnel – il affectera l\u2019image future de notre soci\u00e9t\u00e9. Le d\u00e9fi est de cr\u00e9er une \u00e9cole \u00e0 partir de z\u00e9ro, mais de mani\u00e8re \u00e0 ce qu\u2019elle soit accessible \u00e0 toutes et tous. Non pas – universelle, standardis\u00e9e – mais que tout le monde peut utiliser. R\u00e9ussirons-nous? \u00c0 ce stade, je suis sceptique. <\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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